青少年为什么要学编程

编程是通向未来世界的第二语言

提升逻辑思维

提升逻辑思维
尝试独立的分析问题、解决问题，通过现象探究事物的本质，由具象转变为抽象的概念，再归纳为编程执行模块。在这个过程中逐渐提升逻辑思维能力

提高综合素养

提高综合素养
倡导STEAM教育理念，将知识融入场景化的项目进行教学，通过对项目的观察、调试，充分理解相关科学知识的概念

升学录取加分

升学录取加分
北京市教委印发的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，主张将科创类综合素质评价纳入高校招生

国家战略

国家战略
人工智能上升为国家发展战略。明确提出：在2030年，人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心。
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抓住孩子思维发展的黄金年龄

Dash 奇幻机器人编程
所用课时 40课时
适龄阶段 学龄前
编程类型 机器人编程
学习目标 了解dash机器人所具有的多种传感器，如超声波探测、距离传感器等，并能够编写简单的图形化程序，初步培养幼儿编程思维。
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学编程就选思维果少儿编程

我们更懂中国青少儿教育

01

采用美国MIT
创造性思维培养理论

创造性学习螺旋
从想象引导进入主题 基于想象创建思维模型 以游戏性的互动和浸入式的场景开展项目的学习 分享成功，分享作品，分享知识 反思、总结学习的心得 然后再投入到新的学习中去，进入下一个创造性学习螺旋模型。
4P教学法
通过项目制的课程设置，打造PBL教学模式 结识积极正向的学习同伴，营造良好的学习氛围 游戏中学习，玩耍中学习，在做中学习 点燃孩子的学习热情。
02

10+年K12行业教学经验沉淀

国内早期steam教育践行者
2015年，教育部首次正式提出要发展STEAM教育并下发了红头文件，思维果研发团队积累十余年一线教学经验，深刻认识到当下教育的缺失，即刻行动，参与到青少儿STEAM教育建设中，成为早期的践行者。
深耕青少儿教育，不向资本妥协
短短5年时间里，我们服务了10000余个家庭，启发引导孩子通过不断地独立思考获得自我认同与内在成长，我们的专业得到业界认可，曾婉拒了多家投资机构抛来的橄榄枝。
03

自主开发的课程研发系统&面授系统

保护企业公有课程知识产权
思维果全体系课程均由思维果研发中心自主研发，为保证孩子学到优质的课程，公司自主开发课程研发系统，采用分支管理、教研分离、内网访问、数字水印等方式保障课件安全。
保障异地协同研发效率
先进的版本控制技术，保障了思维果产品研发的效率和质量，在疫情期间，研发中心采取线上会议和异地开发的方式，实现了高效的居家办公，仅在此期间更新课件版本达4000余次。
校区独立机房保证现场授课质量
思维果每个校区均设置了先进的服务器组，作为数据中枢，为校区现场教学服务，孩子的学习行为通过大数据进行收集，为课程研发迭代提供策略和方向。
04

独特的现场面授教学设计

适度的保护性排错
教学中通过预设的错误陷阱，让孩子碰到问题，并引导其展开思考，解决问题，从根本上理解正确方法之所以正确的原因。保护性的控制每节课错误陷阱出现的次数和深度，训练孩子独立解决问题的能力同时，保障孩子的兴趣。
丰富的不插电游戏
脱离电子屏幕，以不插电的游戏、实验、操作等方式，通过对现象的解读，理解程序语言的内在逻辑，提升孩子的逻辑思维，达到触类旁通的学习效果，同时缓解孩子面对电子产品的用眼疲劳，达到保护视力的作用。